Análise de aprendizagem educativa

atividade de verificação da aprendizagem(cidadania)

ATIVIDADES DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM

ESCOLA _________________________________________________________________________
DATA_________________________SÉRIE_____________________TURMA___________________
ALUNO(A)_________________________________________________________________________
PROFESSOR____________________________________________________________________________
VAMOS PROCURAR AS RESPOSTAS NO TEXTO.
1) COMPLETE
a) A origem da palavra cidadão está relacionada a que?
_______________________________________________________
b) O que é cidadão?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c) Solidariedade, participação e o ideal do comum são elementos básicos do conceito de _________________________________________________________________
d) Exercer minha cidadania é exigir meus __________________________e cumprir meus ___________________________.

2) Marque X nos seus direitos.

( ) ter boas aulas
( ) educação(escola, professores, merenda, livros, etc)
( )violência
( )saúde
( )fome
( )ser tratado com educação e respeito
( )moradia(casa)
( ) segurança
( )boa convivência com todas as pessoas;

3) Continue marcando X, só que agora nos seus deveres.

( )tratar todos com educação e respeito
( )saber falar e ouvir
( )maltratar, xingar, pôr apelidos nos colegas
( )cuidar dos materiais da escola(mesas, cadeiras, copos, pratos, talheres, livros)
( )manter limpo o pátio, a sala, as paredes, etc)
( )tirar notas baixas
( )chegar no horário
( )quebrar os orelhões
( ) ser sem educação com as pessoas.
4) Escreva 3 regras ( meu dever) para que você possa ter uma boa aprendizagem.
• __________________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________________
• __________________________________________________________________________________
5) Identifique os tipos de cidadão ligando cada um às suas características.
Meio cidadão 
 Conhece seus direitos,
luta para defendê-los, mas
age sobe perspectiva individual .
Cidadão passivo 


 Não conhece seus direitos.
Cidadão ativo  Luta por seis direitos e
pelos direitos dos outros ,
preocupando-se
Mais com interesse coletivo
do que com obtenção
de vantagens pessoais.


Cidadão ativo e solidário




Tem consciência dos seus
direitos, mas não os exerce,
nem luta por eles, possuindo
forte descrença nas instituições.




Boa sorte!

Projeto: aula sobre cidadania.

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação
Nome dos cursistas/grupo IGOR, LECI, TEREZA, ANA, ADENIR

Nome da escola E.E.E.F.M.15 DE OUTUBRO
Série 6º ANO
Nº de alunos

2. Problemática a ser estudada/definição do tema (o que instiga / mobiliza a fazer o estudo?)

OS ALUNOS DO 6º ANO A ESTÃO COM DIFICULDADES DE ENTENDER O QUE É CIDADANIA E OQUE É SER UM CIDADÃO E ENTENDER QUAIS SÃO SEUS DIREITOS E DEVERES.


3. Justificativa (Por quê?)

ESTE PROJETO SERÁ REALIZADO PARA SANAR AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOBRE CIDADANIA DOS ALUNOS DO 6º ANO A.


4. Objetivos (O que vamos fazer?)

1.COMPREENDER DIREITOS E DEVERES E A IMPORTÂNCIA DE SEU CUMPRIMENTO.

2.PERCEBER A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO E DA SOLIDARIEDADE PARA ORGANIZAÇÃO POLÍTICA NOS ESPAÇOS SOCIAIS.

3.ENTENDER A NOÇÃO DO BEM COMUM.




5. Disciplinas envolvidas
SOCIOLOGIA

6. Conteúdos (Quais conceitos? – por exemplo: Lingua portuguesa: diferentes tipos de gêneros textuais)
SOCIOLOGIA: CIDADANIA

7. Metodologia/Procedimentos/Cronograma (O quê, como quem e como será desenvolvido?)
Ação Processo Respons. Dia/mês/ano
Elaboração do pré projeto. Formação do grupo, rascunho do projeto e escolha do tema. Grupo. IGOR, TEREZA,ADENIR, ANA E LECI, Junho/2011
21

ASSISTIR OS VIDEOS: O QUE SIGNIFICA CIDADANIA, O MUNDO MÁGICO DA CIDADANIA PARTE I E II.

OS ALUNOS SERÃO ENCAMINHADOS AO LIE PARA ASSISTIR AOS VIDEOS. E LOGO APÓS O DEBATE. Grupo. IGOR, TEREZA,ADENIR, ANA E LECI,
28
LEITURA DE UM TEXTO INFORMATIVO E RELIZAÇÃO DE ATIVIDADES.
OS ALUNOS SERÃO DIVIDIDOS EM GRUPOS E SERÁ DISTRIBUIDO A ELES O TEXTO, JUNTAMENTE COM AS ATIVIDADES PARA SEREM RESOLVIDAS. Grupo. IGOR, TEREZA,ADENIR, ANA E LECI, 29
TEATRO OS ALUNOS ELABORARÃO E APRESENTARÃO UM TEATRO SOBRE OS DIREITOS E DEVERES DOS ALUNOS. Grupo. IGOR, TEREZA,ADENIR, ANA E LECI, 30

8. Recursos (tecnológicos ou não)
LIVRO, DATA-SHOW, COMPUTADOR.

9. Avaliação
SERÁ ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO NO DEBATE E REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

10. Divulgação/Socialização do projeto realizado (pôster, painel, blog, evento, Portal do Professor...)
BLOG DA ESCOLA E DO GRUPO

11. Referências bibliográficas (Sites, vídeos, livros, revistas, filmes...)
LIVRO: UM CONVITE A CIDADANIA E YOUTUBE.

Brincando e aprendendo!!!

Sabedoria e Força de vontade